La valutazione è finalizzata a contrastare la povertà educativa in 15 territori ad alta vulnerabilità sociale. Coordineremo un percorso di analisi orientato a comprendere processi, risultati e sviluppo delle reti. La valutazione adotterà un approccio integrato theory-based e developmental, combinando metodi qualitativi e quantitativi e valorizzando il coinvolgimento diretto delle comunità locali. L’obiettivo è identificare strategie efficaci e soluzioni replicabili per il rafforzamento delle infrastrutture socio-educative e il benessere dei minori.

Ismeri con l'ausilio del Politecnico di Torino, si è aggiudicata l’indagine Industria 4.0, un'importante ricerca volta a comprendere e valutare l’efficacia delle attuali misure di formazione continua nell’ambito dell’adozione dell’Intelligenza Artificiale nelle PMI italiane. L’attenzione sarà rivolta in particolare alle medie imprese, con un’analisi sia a livello nazionale che regionale, per approfondire l’impatto dell’IA sui processi produttivi e sull’evoluzione delle competenze professionali richieste dalla transizione digitale.
La ricerca nel complesso si pone l'obiettivo di produrre due principali risultati. Sul fronte aziendale, si punta a comprendere come la formazione continua stia rispondendo ai nuovi fabbisogni formativi generati dall'introduzione dell'IA nelle medie imprese, evidenziando i fattori critici che ne limitano l'efficacia. Dal lato delle policy, l'obiettivo è fornire una visione completa dello stato attuale e delle tendenze evolutive delle politiche regionali che supportano la transizione delle medie imprese verso l'uso dell'IA, compresi i servizi forniti da Competence Centre e degli EDIH.

JASPERS (Joint Assistance to Support Projects in European Regions) è un'iniziativa congiunta di assistenza della Commissione Europea e della Banca Europea per gli Investimenti (BEI). La valutazione copre tutto il supporto fornito da JASPERS nell'ambito dell'Accordo di Contributo JASPERS 2022-2027. L'analisi esaminerà il supporto di JASPERS in base al mandato (FESR/FC, JTF e CEF) e alla tipologia di incarico (orizzontale/strategico, relativo ai progetti, capacity building).

La finalità dell’indagine è di acquisire dai protagonisti del processo di apprendimento – le studentesse e gli studenti nei percorsi del secondo ciclo - informazioni utili per progettare azioni di policy capaci di influire sulla consapevolezza di sé e del mondo che li circonda, in funzione della scelta di percorsi formativi coerenti con le aspettative soggettive e in grado di rispondere alla domanda di forza qualificata da parte del sistema produttivo, nella prospettiva più ampia di ridurre il mismatch nel mercato del lavoro, agevolare processi di mobilità sociale ascendente e contrastare le crescenti disuguaglianze sociali, stratificate in base al background familiare e migratorio, al genere e al territorio

Realizzazione di uno studio di fattibilità sulla capacità assunzionale degli enti locali abruzzesi. In linea generale, il progetto si pone l’obiettivo di potenziare le competenze istituzionali e amministrative della Regione Abruzzo per l'attuazione, il monitoraggio, la valutazione, il controllo e la comunicazione delle iniziative finanziate dal Fondo di Sviluppo e Coesione, nel quadro più ampio della programmazione unitaria regionale