Il progetto prevede la progettazione e la realizzazione di un sistema innovativo di valutazione e autovalutazione delle competenze del personale tecnico-amministrativo. L’obiettivo è duplice: da un lato, promuovere una maggiore consapevolezza delle competenze possedute e utilizzate nel lavoro quotidiano; dall’altro, fornire all’Ateneo uno strumento permanente per monitorare e rafforzare la propria capacità amministrativa.
Il progetto prevede la realizzazione di una batteria di strumenti strutturati, calibrati per diversi profili professionali (operatori, funzionari, elevate professionalità), tra cui:
- griglie di autovalutazione basate su scale Likert,
- test situazionali con vignette contestuali,
- domande attitudinali e di riflessione comportamentale.
Il sistema sarà in grado di restituire risultati analitici sia a livello individuale che aggregato, offrendo una fotografia precisa dello stato delle competenze, dei gap rispetto ai ruoli attesi e del livello di coerenza con il modello comportamentale dell’Ateneo.
Le attività si articoleranno in sei fasi: analisi preliminare, progettazione degli strumenti, personalizzazione della piattaforma informatica, somministrazione, analisi dei risultati e disseminazione finale. Il progetto rappresenta un passo concreto verso la costruzione di una pubblica amministrazione universitaria più consapevole, competente e orientata al miglioramento continuo.